为更好践行中国管理研究国际学会（IACMR）“促进中国管理研究领域的科学、教育与实践”的使命，IACMR自2019年起启动了“教学的学问与方法工作坊”。工作坊旨在帮助热爱教育的IACMR会员成为更出色的教师，以进一步提高中国管理教育的质量。

此工作坊的对象是在管理领域（如组织行为、人力资源、 战略、 创新、消费者行为等）已经正式入职的教员。

1、工作坊时间与授课语言:

日期:           2023年10月13-15日
地点:           中南财经政法大学工商管理学院
语言：         中文

IACMR感谢中南财经政法大学工商管理学院及人力资源管理系对本工作坊的大力支持！

2、课程导师及授课主题：

井润田教授： 搭起教学与研究之间的桥梁

在本场讲座中，井润田教授将通过案例分析分享“投入型研究”的经验。深入企业，将企业的管理实践，经过观察、整合、提炼和升华，找到最佳实践背后的逻辑规律和理论本质，教学和科研彼此借鉴和融合，进而搭起教学和研究之间的桥梁。

李绪红（复旦大学）： 成对教学案例设计：原理与实践

VUCA时代，“最佳实践”的管理理念遇到了前所未有的挑战。管理学教育如何面对企业管理模式的多样性和成功路径的非唯一性？大学的学位教育如何区别外界的培训课程，体现独特的价值和优势？本节讲座里，李绪红教授会介绍一种成对案例教学法，讨论依据知识点如何挑选成对案例并进行比较呈现，以期让学员自主归纳总结管理制度和方法的有效性及其适用场景和边界条件，培养在面对管理问题时，如何进行环境适配的管理制度和方法设计的科学的思维方法论，做到知其然更知其所以然。

梁能（中欧国际工商学院）： 高层决策特点和“连续剧案例”教学

高层决策的精髓是“度”的把握，是对各种决策方案的利弊得失及其动态趋势的拿捏权衡。要帮助EMBA学员提高决策能力，传统单个案例教学的“案例导入问题–同学讨论分析–老师总结提炼”方式往往不足以在课堂上再现高管决策情境的复杂性，难以达到案例教学让高管学员“身临其境”的效果。在本节课程中，梁能教授将讨论如何采用“连续剧案例”的方式，让高层决策情境的复杂性在课堂上得到更充分、更全面、更深刻的展现，从而更好的实现EMBA课程的教育目标。

谢家琳（多伦多大学）：讲故事的艺术和管理教育

商学院的教育主要聚焦于人的行为的理性分析。但是，驱动人们行为的，除了理性，还有情感。在很多情况下，“讲道理”远远不如“讲故事”更加有效，因为好故事可以拨动心弦，激发共情，引起心的共鸣。在管理教学中有效地穿插故事，不但能提高学生的兴趣和活跃课堂气氛，更重要的是，能帮助学生更深刻、更全面地理解和感知我们所面对的世界。

本节课程专注于研讨在管理教学中讲故事的艺术。谢家琳教授将与参与者们共同研讨以下的议题：

• 在管理教学中为什么需要讲故事？Why？
• 什么是好的故事？What？
• 什么时候讲故事？When？

於讲故事而言，面对面的教学环境最为适合。在线教育的快速发展给我们提出了新的挑战。在缺失了面对面直接沟通的情境下，如何快速地掌握学生的反应，建立学生在情感上与被讲述的故事的联系，形成参与者共同的“心理地图”？我们将研讨如何提升在线上教学时讲故事的有效性，从而赋予讲故事这一传统的沟通方式新的生命力。

谢小云（浙江大学）：数智情境嵌入的组织行为教学

组织行为学传统上以人为中心，内容高度成熟、结构化，即分别从个体–群体–组织多层次安排教学内容和进程，探究组织中的心理与行为规律。随着我国企业数字化转型的加速，技术驱动的组织管理举措层出不穷；组织在线化运行、算法管理、人机协同、智能决策在管理实践中越来越常见。在技术的主体性(agency)逐步提升（甚至与人的主体性等同）的背景下，如何在教学设计过程中更好地体现数智化情境下的个体、群体与组织行为新进展，是MBA/EMBA教学中面临的新课题，即所谓“接地气”需求。在本节课程中，谢小云教授将讨论如何通过数智化组织管理场景/案例导入，引发课堂中对经典组织行为教学模块的理解、反思、互动、批判性思考，以及传递“科技向善”和负责任商学教育的理念。

3、独有特色 

–教学的科学与艺术相结合 目前中国现有的商学教育的师资培训课程，一般是基于导师的个人经验提出有价值的见解和实践方面的提示。IACMR的这一研讨课程，将把师资培训上升到更高层次。利用最新的学习科学理论，工作坊将把导师的个人经验与教育相关的研究发现结合起来，并把学习科学应用到教学实践中。本课程将讲授多种教学方法（包括但不限于案例教学方法），以应用于不同受众和不同课程中。

–实操性强 本工作坊的实践操作性在于，学员们将有机会完善他们希望在工作坊期间得到改进的教学计划。为期三天的工作坊包含六个半天的研讨，每个半天的研讨将以经验丰富的导师讲授一个“方法/技能”的环节开始，然后进入“实践”环节，学员们将刚刚学到的方法/技能应用到自己的教学计划中。在此过程中，导师将会与成员一起讨论在实际应用该方法/技能的过程中可能遇到的问题。第三天下午，即工作坊的最后环节，学员们将有机会听取导师和其他学员对他们教学计划的反馈意见。学员们将先在小组内征求意见，修改他们的教学计划，然后各组选出代表，在全体会议上展示他们修改后的教学计划，由指导老师与工作坊学员参加评议。

–参会者会前准备充足 目前国内大部分与教学相关的培训课程通常都不要求参会者在培训班开始前做过多的准备，但本工作坊要求参与者事先做好充足的认真准备，因为只有准备充分，才能在学习中事半功倍。因此，申请参加工作坊的学员们事先需要提交申请陈述书和一份他们希望进行改进和完善的教学计划（见第4点，并见附件报名申请表）。一旦被录用，学员们要在工作坊报到之前完成所有阅读作业。

–专业的指导教师 五位课程教师中，来自国内院校的四位教师将全程出席为期三天的工作坊，他们将带领小组讨论，帮助小组成员将工作坊所学应用到自己的教学实践之中。工作坊的教学目标是，通过课前的精心准备和课上的互教互学、深度互动，帮助教学工作坊参加者开思路、见方法、解疑惑，找到自己教学能力的提高之路。

4、申请要求、报名程序与费用

申请条件:

由于本工作坊较强的互动实操性，所以参加人数限制在60人以内。申请报名本工作坊，需是IACMR付费会员(缴纳会员费请点击此处）。为确保所有的参加者事先都做好充足的准备，有意参加工作坊的IACMR会员需要提交一份申请书和教学计划（表格请见本页底部链接）。

申请书需要陈述

• 申请人在教学工作中最值得骄傲的成绩；
• 申请人当前教学中最大的挑战；
• 申请人在工作坊中最希望得到提高的领域，以及
• 教学工作在申请人职业生涯中的角色（填写附件表格）。

教学计划应阐述五方面的问题：

• a. 这节课（或这个案例）是关于什么（主题）,
• b. 它与课程总体的关系（定位）,
• c. 为什么教这节课(学习目标),
• d. 要教什么(内容)以及
• e. 如何教(过程)。

对于不熟悉教学计划概念的学员，请参考HBS教学笔记#9-793-105，詹姆斯·奥斯汀的《教学笔记:传播教师的智慧》，这个教学笔记可以在https://hbsp.harvard.edu/home/上找到，它的内容虽然是关于案例教学，但其原则也适用于其他教学方法(讲座、讲故事、实验、模拟、实地考察等)。

课程组委会将根据申请者在申请陈述书和教学计划中反映的对卓越教学的热忱程度和动力大小，决定入选人员， 并根据所收到的教学计划，将参加者分成兴趣相近的小组，以便保证小组讨论更有成效。

【有关教学笔记的下载：哈佛商学院出版社规定，哈佛商学院的案例和哈佛商业评论的文章样本，可以通过HBP教育者网站下载，但仅局限于大学里从事教学的现任教师，而且下载的样本文件上附有“DO NOT COPY OR POST” (禁止复制或张贴) 的水印，因为出版社在确认某篇文章与所讲授课程相关时才允许下载。如果您是一名教师，请访问https://hbsp.harvard.edu/home/并搜索该教学笔记英文题目（Teaching Notes: Communicating the Teacher’s Wisdom），但首先需要注册，在HBSP确认了您的教师身份后，您就可以下载该教学笔记。】

截止日期及程序：

工作坊报名截止日期为2023年8月21日，请将报名申请发送到IACMR邮箱(iacmrmembership@pku.edu.cn)，入选通知将于2023年8月31日之前发出。

工作坊费用:

参加工作坊的注册费用为人民币2000元，包含指导费、材料费、茶歇及工作坊午餐餐费。个人旅费及住宿费请自理。注册费在入选通知发出后缴纳，费用缴纳截止日期为2023年9月15日。

教员简介：井润田

井润田，上海交通大学安泰经济与管理学院组织管理学教授，兼任中国管理学会组织与战略分委员会副主任委员。他于1997年11月西安交通大学管理学博士毕业，在目前工作之前曾在电子科技大学经济与管理学院任教。他于2013年被中国管理学会授予首届青年奖，2020年获得育部长江学者奖励计划特聘教授荣誉。他的研究兴趣包括组织变革、领导行为、跨文化管理等，他关于中国本土文化视角的组织势研究2016年获得中国管理研究国际学会颁发的“管理的中国理论”最佳论文奖，2017年入选美国管理学会优秀论文集。他曾从事多项基金资助项目。其中，5项被国家自然科学基金资助（含一项重点项目），1项受到教育部“新世纪优秀人才支持计划”资助。

教员简介：李绪红

李绪红博士，复旦大学管理学院企业管理系系主任、教授、博士生导师、“富布莱特”学者。兼任中国社会心理学会理事，上海社会心理学会副会长；上海市社会科学界联合会第七届委员；中国管理研究国际学会（IACMR）出版委员会、伦理委员会委员。

担任MBA、EMBA、博士生等项目的《组织行为学》、《人力资源管理》、《管理研究哲学》、《经理人员决策》、《管理前沿讲座》等学位课程，以及科创领袖营、总裁班等高管培训课程的主讲教师，先后获得MBA项目优秀教学奖，港大－复旦联合IMBA项目的杰出教师奖，学院年度教学奖、以及复旦大学巾帼创新奖等奖项。

主要研究兴趣在组织行为、企业家心理与决策优化、高管激励、企业创新与战略领导力、科创企业和中国国有企业，学术论文发表在Academy of Management Journal、IJSM、APJHR等期刊，上海辞书出版社《管理学大辞典》OB和HRM两个学科撰写负责人，联合主编《负责任的管理研究：哲学与实践》。主持国家自科基金3项，国家社科基金、教育部人文社科、上海市哲社基金等课题多项，研究成果获得第八届教育部高等学校科学研究（人文社会科学）优秀成果奖二等奖、第二届IACMR Presidential Award for Responsible Research、第十三届上海市哲社优秀成果奖一等奖、第九届中国人力资源管理论坛论文一等奖等奖项。

作为项目负责人为上海市金融党委、人事局等政府机构以及几十家企业提供管理咨询和管理培训；先后任职多家公司的独董或总裁顾问。

教员简介：梁能

梁能博士是中欧国际工商学院荣誉退休返聘教授。上海浦东新区第三、第四届政协常委。北大国际MBA的联合创始人和首任中方主任。

2002年至2017期间，历任中欧国际工商学院EMBA课程主任，战略管理系系主任，师资事务副教务长，案例研究中心主任。曾任美国马里兰Loyola大学管理学终身教授、北京大学中国经济研究中心管理学教授和博士生导师、沃顿商学院高级研究员。1998年任中国留美经济学会副会长。1999年获美国巴尔的摩市优秀市民称号。2016-2018任中国管理研究国际协会（IACMR）主席。

梁能教授近期的研究聚焦于公司治理，高管职业发展和管理教育。主编的公司治理结构一书在2012年《中国人文社会科学图书学术影响力报告》中，被评为管理学领域“最有影响力的十本国内学术著作”之一。关于管理教学案例的两篇研究论文在2005年（分别与王佳茜、林淑合作）获得世界管理科学院（Academy of Management）“Carolyn Dexter最佳国际论文奖”，《学习与教育》杂志“年度最佳论文奖”。关于中国公司高管职业道路的论文（与韩践、王岚合作）2012年获国际管理科学院职业发展分会“最佳国际论文奖”。2017年与美国沃顿商学院合作研究中国民营企业发展，出版“财富创造者：中国民营跨国公司的缔造者”一书，原著英文，现已经被翻译成中文（2018）、日文（2019）出版。2007年2010年获中欧国际工商学院教学优秀奖。2017年获中欧优秀服务獎。

梁能教授近年来特别关注案例教学方法的研究与实践，自2014年以来，一直担任中欧案例工作坊的教员。2016倡议启动、并连续主持了中国管理研究国际协会2016/2018/2019“管理教学工作坊”。2017年以来，先后在清华大学经管学院、北京大学光华管理学院、中国浦东干部学院、上海市委党校讲授案例教学方法。

教员简介：谢家琳

谢家琳博士是多伦多大学洛曼管理学院组织行为学终身教授及Magna管理学教授。曾获得加拿大蒙特利尔康科迪亚大学工商管理硕士学位和管理学博士学位。

谢家琳博士在组织行为学领域的研究专长包括工作设计、工作压力、跨文化组织行为和中国管理。她的论文发表在Academy of Management Journal, Journal of Applied Psychology, Journal of Management, Journal of Organizational Behavior, Journal of Occupational and Organizational Psychology, International Journal of Human Resource Management等学术期刊。她的研究得到了加拿大人文社会学研究委员会的多项基金支持，并多次获奖，如第九届亚洲管理学会(Asia Academy of Management) 国际会议（组织行为学）最佳论文奖、东部管理学会 (Eastern Academy of Management) 国际会议杰出论文奖等。2021年,多伦多大学授予谢家琳博士“杰出学术贡献奖”。她的研究工作被各种媒体广泛报道，如《医学世界新闻》、《国际先驱论坛报》、加拿大国际广播电台、CBC 《新闻世界》《伦敦时报》、《世界医学通讯》、《今日美国》和《国家邮报》等等。

谢家琳博士从1992年以来在多伦多大学任教。此前，她曾分别在康科迪亚大学、麦吉尔大学和中国人民大学执教。她教授的博士、MBA和EMBA课程科目包括组织行为学、领导力、跨文化管理、管理者技巧、和管理研究方法论。因教学工作出色，多次受到多伦多大学管理洛曼学院的嘉奖，并多次受邀到国内、香港和欧洲多所大学授课。

教员简介：谢小云

谢小云博士，浙江大学管理学院教授、博士生导师，现任全国MBA教育指导委员会委员、浙江大学管理学院副院长、浙江大学人力资源与战略发展研究中心主任。主要聚焦于数字化转型情境下的组织变革与人力资源策略、极端环境下的团队效能等主题开展工作；筹建并担任浙江大学管理学院与阿里云计算有限公司共同组建的数字经济研究院院长、新华三数字经济研究中心主任，致力于数字经济时代的“商学+科技”为特色的人才培养、组织管理研究和社会服务创新探索。在全国MBA教指委指导下，与上海交通大学安泰经济与管理学院共同发起举办全国组织行为与领导力教学科研研讨会，搭建了本领域具有影响力的学科交流平台。在国家自然科学基金持续资助下，陆续在国际和国内权威学术期刊发表一系列文章、出版专著，担任国际、国内三个学术期刊编委。在浙江大学管理学院主要承担《组织行为学》、《领导力》等课程教学，并致力于将数字化转型情境嵌入到组织管理相关的教学过程中。历年来所有本科、MBA和EMBA教学课程评价皆为优秀，并且先后多次获得省部级科研成果奖、教学成果奖以及2020 Springer Nature中国作者高影响力研究等荣誉。

附表：请点击下载工作坊申请表。

问题咨询

中南财经政法大学本地组委会：
场地、住宿酒店等后勤安排方面的问题
联系方式：
张秀慧老师，Email：zhangxiuhui2017@126.com，联系电话：18706134484
姜平老师，Email：jiangping6806@163.com，联系电话18101283105

中国管理研究国际学会：
投稿、付款等其他问题
联系方式：赵晓老师，Email：iacmrmembership@pku.edu.cn，联系电话：010-6274 7696

关于合作院校

中南财经政法大学工商管理学院的前身是中原大学时期于1949年成立的工厂管理系和贸易系，2000年由原工业经济系、贸易经济系、农业经济系等合并组建而成。2018年，随着原MBA学院整体并入，工商管理学院以崭新的面貌迈入经法管融通的一流商学院征程。学院下设人力资源管理、工商管理、营销管理、经济贸易等8个系（中心）和中国（湖北）自由贸易试验区研究院等18个研究所（研究中心），拥有经济管理国家级实验教学示范中心、虚拟仿真国家级实验教学示范中心和湖北省高校人文社科重点研究基地——WTO与湖北发展研究中心。学院学科资源丰富，横跨工商管理和应用经济学两大一级学科，应用经济学三个二级学科为国家重点建设一流学科，在第四轮学科评估中全国排名第10，位列A-，工商管理学科位列B+。学院人才培养体系完整，学院师资力量雄厚，科研实力强劲，国际交流活跃。未来，学院将秉持“立足中南，面向世界，成为经法管融通的一流商学院”愿景，知行求真，诚信致远，打造中国和世界商科教育领域的“中南派”。

人力资源管理系是工商管理学院最有活力的系所之一，形成了“本-硕-博-博后”一体化教学与科研平台，目前有专业老师15人，教授4名，博导3名，副教授8名，博士化率100%，海外全职博士2人，2021年被授予湖北省优秀教学团队。本系坚持国际化、学术化、数智化和实践导向，致力于建设国际一流、国内领先、特色鲜明的人力资源管理专业，连续荣获湖北省第六、七、八届优秀教学成果一等奖，拥有国家级“十二五”规划教材、首批国家级精品在线开放课程和国家一流在线课程，组织推动全国人力资源管理知识技能大赛，任5届全国大赛总裁判长，被评为最受学生家长喜欢的专业和产学研特色发展的“领跑者”。近年来，本系教师承担了国家两金课题13项，在Journal of applied psychology、Human Relations、《管理世界》、《心理学报》等权威期刊上发表论文90余篇，省部级政府奖15项，全国百篇优秀管理案例 4 篇，国家领导人批示采用智库成果3篇。